略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力 - 科学通报杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 科学通报

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力

作者:

关键词:

摘要：

小学科学教育是为了培养学生的科学素养,使之在看待问题的时候能够从科学的角度思考问题.与此同时,小学科学教育还能提升学生对科学的兴趣,使他们掌握科学探索的基本方法,进而可以独自在生活中研究一些简单的现象,对于小学生智力的开发非常重要.小学科学教学还能提升学生的逻辑思考能力,这对于学生解决复杂问题可以起到极大的帮助.探究能力是小学生必须具备的能力,也是小学科学教育中所强调的能力,因此可以通过小学科学教育培养学生的探究能力

文章来源：《科学通报》网址: http://www.kxtbzz.cn/qikandaodu/2020/1227/646.html